教研動(dòng)態(tài)

為深入總結(jié)教學(xué)成果，科學(xué)規(guī)劃教育方向，布置即將到來(lái)的研學(xué)活動(dòng)。2025年4月25日，我校高二年級(jí)組召開(kāi)期中成績(jī)分析會(huì)暨研學(xué)布置會(huì)。校長(zhǎng)陳仕龍，高二年級(jí)分管校長(zhǎng)毛秋燁，督導(dǎo)室分管校長(zhǎng)戴飛，高二年級(jí)全體教師參加會(huì)議，會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)陳宏主任主持。

精準(zhǔn)剖析，學(xué)科視角洞見(jiàn)教學(xué)方向。會(huì)議伊始，各學(xué)科備課組長(zhǎng)依次登臺(tái)，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)為依托，對(duì)期中成績(jī)進(jìn)行深度解讀。他們從試卷命題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況切入，結(jié)合具體數(shù)據(jù)，分析學(xué)生在不同知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度，精準(zhǔn)定位學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)與學(xué)習(xí)短板。最后，針對(duì)后續(xù)教學(xué)提出優(yōu)化策略，為提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量明確方向。

統(tǒng)籌全局，年級(jí)部署錨定發(fā)展目標(biāo)。年級(jí)主任陳主任站在全年級(jí)的高度，對(duì)期中成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)科間發(fā)展不均衡的問(wèn)題依然存在。針對(duì)這一現(xiàn)狀，年級(jí)主任提出 “精準(zhǔn)幫扶、協(xié)同共進(jìn)” 的管理策略，計(jì)劃組建學(xué)科互助小組，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；同時(shí)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生心理健康，通過(guò)定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座、設(shè)立成長(zhǎng)檔案等方式，給予學(xué)生全方位關(guān)懷。

高屋建瓴，領(lǐng)導(dǎo)指引明晰教育路徑。分管校長(zhǎng)毛校長(zhǎng)指出高二下學(xué)期是承上啟下的關(guān)鍵階段，既要鞏固基礎(chǔ)、提升效率，更要為高三沖刺做好充分準(zhǔn)備。他圍繞“抓基礎(chǔ)、提效率、穩(wěn)過(guò)渡”三個(gè)關(guān)鍵詞，與大家進(jìn)行了交流。抓基礎(chǔ)：以“精準(zhǔn)”為原則，筑牢知識(shí)根基；提效率：以“科學(xué)”為路徑，優(yōu)化教與學(xué)；穩(wěn)過(guò)渡：以“銜接”為重心，護(hù)航高三沖刺。

展望未來(lái)，校長(zhǎng)寄語(yǔ)點(diǎn)燃奮進(jìn)激情。陳校長(zhǎng)在總結(jié)講話中，首先，充分肯定了高二年級(jí)的成績(jī)，同時(shí)提出了更殷切的希望。其次，分析了高考三輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的一輪復(fù)習(xí)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。最后，希望老師們?cè)诮虒W(xué)之余，注重自身認(rèn)知能力的提高，在教學(xué)相長(zhǎng)提升自我。對(duì)于研學(xué)活動(dòng)，陳校長(zhǎng)要求各部門(mén)精心籌備，確保安全有序，讓學(xué)生在行走的課堂中開(kāi)闊視野、錘煉品格。

此次會(huì)議的召開(kāi)，為高二年級(jí)下一階段的教學(xué)與管理工作指明了方向。全體教師將以此次會(huì)議為契機(jī)，深耕教學(xué)，砥礪前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才傾注更多心力，書(shū)寫(xiě)高二年級(jí)教育成績(jī)的嶄新篇章。

供稿：高二年級(jí)組

擬稿：閆莉莉

攝影：閆莉莉

審核：陳宏

終審：毛秋燁