教研動(dòng)態(tài)

2025年4月3日，高三年級(jí)召開(kāi)單招班二模成績(jī)分析會(huì)暨沖刺階段工作部署會(huì)，會(huì)議由年級(jí)主任李嚴(yán)主持。會(huì)議圍繞“以實(shí)干為要，決勝?zèng)_刺階段”主題展開(kāi)，從數(shù)據(jù)分析為起點(diǎn)，聚焦高考前兩周的精準(zhǔn)施策與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為沖刺階段明確方向、凝聚力量。

會(huì)議第一議程由高三年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)沈麗霞副校長(zhǎng)對(duì)近期兩次省二?？荚嚦煽?jī)展開(kāi)深度剖析并提出科學(xué)建議。沈校長(zhǎng)從模考數(shù)據(jù)分析：精準(zhǔn)定位，理性歸因；沖刺階段策略：精準(zhǔn)施策，高效落實(shí)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求：責(zé)任到人，細(xì)節(jié)制勝等三個(gè)方面進(jìn)行闡述。沈校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“數(shù)據(jù)不是終點(diǎn)，而是行動(dòng)的起點(diǎn)。最后兩周學(xué)生仍具巨大潛力，要摒棄‘定型論’，以科學(xué)規(guī)劃促學(xué)生提升。”沈校長(zhǎng)指出：在精準(zhǔn)定位上，需借助“三維診斷”，從知識(shí)漏洞、應(yīng)試技巧及心理狀態(tài)精準(zhǔn)查找問(wèn)題；在教學(xué)策略上，推行“三精工程”，即精講聚焦考情變化，精練整合高考真題與最新?？季A，精準(zhǔn)實(shí)施分層教學(xué)并強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“轉(zhuǎn)變”：從題海轉(zhuǎn)向真題回歸；從全覆蓋轉(zhuǎn)向重點(diǎn)突破；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，構(gòu)建“三位一體”保障體系，讓教師班主任團(tuán)隊(duì)、年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)攜手，成為學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的守護(hù)者。

最后沈校長(zhǎng)以“堅(jiān)持到底的人，配得上最好的結(jié)局”為結(jié)語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)師生團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)定信心。

會(huì)議第二項(xiàng)議程由專(zhuān)家顧問(wèn)圍繞“臨界生提升”、“科學(xué)記憶方法”及“課后輔導(dǎo)策略”展開(kāi)指導(dǎo)。邵老師特別強(qiáng)調(diào)：“沖刺階段比的不是誰(shuí)講得多，而是誰(shuí)抓得準(zhǔn)。教師需從容應(yīng)對(duì)，以積極心態(tài)感染學(xué)生。”

會(huì)議最后，陳仕龍校長(zhǎng)結(jié)合多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重強(qiáng)調(diào)在沖刺階段需注重試卷整理與消化，幫助學(xué)生建立信心。他提議學(xué)科組整理一模和二模試卷，深入研究真題，歸納兩次?？贾械牡图?jí)錯(cuò)誤案例，以保證學(xué)生在考場(chǎng)上應(yīng)得的分?jǐn)?shù)決不丟失。陳校長(zhǎng)激勵(lì)全體教師：“高考是師生并肩的戰(zhàn)役。我們多一分科學(xué)規(guī)劃，學(xué)生就多十分勝算；多一分堅(jiān)定信念，學(xué)生就多十分底氣！”

沖刺的號(hào)角已吹響，全體教師將以精準(zhǔn)的策略、穩(wěn)定的心態(tài)和高效的協(xié)作，助力學(xué)生決勝高考，書(shū)寫(xiě)輝煌！ 

撰稿：高三年級(jí)組

攝影：徐磊

審核：李嚴(yán)

終審：沈麗霞