校園公告

當(dāng)科技浪潮與職業(yè)教育深度交融，一場(chǎng)充滿(mǎn)未來(lái)感與實(shí)踐魅力的體驗(yàn)之旅就此展開(kāi)。近日，懷揣求知熱情的弘揚(yáng)中專(zhuān)學(xué)子走進(jìn)揚(yáng)州技師學(xué)院，零距離感受職業(yè)教育的創(chuàng)新活力與無(wú)限可能，在實(shí)踐中觸摸未來(lái)職業(yè)的脈搏。

戴上VR設(shè)備的瞬間，同學(xué)們仿佛擁有了“任意門(mén)”。科技打破了時(shí)空的壁壘，讓每一次呼吸都充滿(mǎn)奇幻色彩。大家爭(zhēng)先恐后地體驗(yàn)各項(xiàng)設(shè)備，在虛擬與現(xiàn)實(shí)的交織中，逼真的畫(huà)面、震撼的音效，讓大家驚嘆于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。一位同學(xué)摘下設(shè)備后仍難掩激動(dòng)：“這不是簡(jiǎn)單的游戲，而是用技術(shù)重塑的全新世界，太震撼了！”

機(jī)器狗的登場(chǎng)瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。隨著指令下達(dá)，這些“鋼鐵萌寵”靈活地翻身、跳躍、后空翻，甚至模仿人類(lèi)小跑。同學(xué)們圍攏上前，嘗試通過(guò)編程指令改變機(jī)器狗的動(dòng)作，在與科技的互動(dòng)中，親手揭開(kāi)智能控制的神秘面紗。這一體驗(yàn)不僅讓同學(xué)們感受到人工智能與機(jī)器人技術(shù)的飛速發(fā)展，更激發(fā)了他們對(duì)智能裝備領(lǐng)域的濃厚興趣。

在船舶駕駛模擬實(shí)訓(xùn)室，同學(xué)們仿佛置身于真實(shí)的駕駛艙，在沉浸式的模擬體驗(yàn)中，深刻感受到船舶駕駛工作的專(zhuān)業(yè)性與挑戰(zhàn)性，對(duì)航海職業(yè)有了全新的認(rèn)知。3D打印體驗(yàn)區(qū)則將同學(xué)們帶入了創(chuàng)意與制造的奇妙世界。大家親眼見(jiàn)證了創(chuàng)意從虛擬設(shè)計(jì)到實(shí)體成型的神奇過(guò)程，深刻體會(huì)到3D打印技術(shù)在工業(yè)制造、醫(yī)療、藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用潛力。

此次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，是弘揚(yáng)學(xué)子探索職業(yè)世界的一次生動(dòng)實(shí)踐。從虛擬到現(xiàn)實(shí)，從陸地到海洋，從空中到創(chuàng)意空間，同學(xué)們?cè)诙鄻踊捏w驗(yàn)項(xiàng)目中，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的思考。一位參與活動(dòng)的同學(xué)表示：“這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)領(lǐng)域都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備?！?/span>

供稿：高二年級(jí)組

擬稿：閆莉莉

攝影：高二年級(jí)組

審核：陳宏

終審：毛秋燁