校園公告

為深化家校協(xié)同育人機制，助力學生健康成長，3月22日上午，揚州市弘揚中等專業(yè)學校在學校報告廳舉辦“走進青春期，成長路上家長與子女共攜手”專題講座及“弘正”家教沙龍活動。本次活動吸引了200余名家長踴躍報名參與，活動現(xiàn)場互動頻繁，氣氛熱烈！

活動現(xiàn)場

【專家引領(lǐng) 賦能成長】

活動特邀國家級心理咨詢師、高級家庭教育指導師張軍老師擔任主講嘉賓。張軍老師以“走進青春期，成長路上家長與子女共攜手”為主題，結(jié)合大量典型案例，深入剖析了青春期學生心理發(fā)展特點。針對家長普遍關(guān)心的教育痛點，張軍老師提出“尊重差異、建立邊界、轉(zhuǎn)移注意力”三大教育原則，建議家長通過“共情式溝通”、 “目標管理”等方法構(gòu)建和諧親子關(guān)系。講座中，張老師特別強調(diào)：“家庭教育不是控制而是喚醒，要讓孩子在自主探索中找到成長動力?！?/span>

                                                                            張軍老師激情演講                                                                          

【智慧碰撞 共話成長】

在家長沙龍環(huán)節(jié)，學校特聘專家谷錦洲老師主持開展了“弘正”沙龍。出席本次沙龍的嘉賓，除了張軍老師，還有校長陳仕龍先生，副校長朱為群先生，“勵志偶像”吳晶的家長——鮑霞女士（家長榜樣代表）以及高三周家屹的家長——周驛女士（家長榜樣代表）。

沙龍出席嘉賓

沙龍針對現(xiàn)場家長集中反映的“男女生過密接觸”、“手機依賴”、“厭學情緒”等熱點問題，采用“案例分析+專家答疑”的形式展開深度交流。

如：在“男女生過密接觸”問題上，家長分享了自己的困惑。張軍老師建議家長，與其嚴防死守，不如引導孩子建立健康的情感認知，幫助他們區(qū)分友情與愛情的界限。

對于手機成癮問題，谷老師和張老師給予了“堵不如疏”的教育理念。缺乏認可的孩子才會在虛擬世界尋求慰藉，所以想讓孩子回歸現(xiàn)實，就要在現(xiàn)實生活中給予認可。

針對孩子厭學情緒和意志力薄弱的難題，陳校和朱校達成共識，提出了“榜樣引導法”，建議為孩子在有意無意之中，選取生活中的“榜樣”來潛移默化地影響孩子，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，同時營造良好家庭氛圍，制定學習計劃等系統(tǒng)解決問題。

現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)（部分剪影）

【榜樣示范 經(jīng)驗共享】

期間，活動特別設(shè)置 “模范家長經(jīng)驗分享”環(huán)節(jié)。吳晶家長分享了培養(yǎng)視障孩子獨立人格的經(jīng)驗，引導孩子用多元感官感知世界，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。如今吳晶已成為中國的“海倫·凱勒”，她自強不息，勵志奮發(fā)，于黑暗中綻放光芒，于逆境中揚帆遠航。高三周家屹的家長周驛同樣表示，為了照顧孩子，克服膽小，學會了開車；也放棄了自己的設(shè)計工作室，堅持每天為孩子進行康復訓練。現(xiàn)在，孩子樂觀陽光，懂得感恩；自己也實現(xiàn)了到瑜伽老師的轉(zhuǎn)型，是孩子改變了自己，也成就了自己。

兩位母親用自己的偉大詮釋了：真正的愛不是替孩子遮風擋雨，而是教會他們在風雨中飛翔。這樣的教育理念，贏得全場掌聲。

【家校共育 未來可期】

活動尾聲，校長陳仕龍先生總結(jié)指出：“弘揚中專致力于讓每個孩子，先成人，再成才。”目前，學校已經(jīng)引進多位教學、家庭教育方面的權(quán)威專家駐校指導；后期學校也將持續(xù)推進“家校共育”工程，通過家長困惑為主題的家長學校系列講座、家庭教育沙龍、親子實踐活動等方式，構(gòu)建全方位家校共育體系。

供稿：吳婷婷

攝影：唐美芳

審核：胡緒亮

終審：朱為群